Clase de ciencias naturales 8°, semana 6
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sábado, 27 de junio de 2020
Religión 8° Semana 6
ESTANDAR
Conoce aspectos de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios, creen y practican
Con respecto al ser y misión de la iglesia, sus formas de organización comunitaria, su visión de la comunidad civil y de su presencia y acción al interior de la misma y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPONENTE
Antropológico
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Precisa los aportes que las religiones históricas, hacen en la construcción de una sociedad justa y compasiva.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica:
Dimensión comunitaria del hombre – Tema: La dimensión religiosa dentro del proyecto de sociedad
- Propósito: Que yo demuestre que comprehendo el papel que tiene la iglesia católica dentro del proyecto de sociedad.
- Desarrollo cognitivo instruccional
LA IGLESIA DENTRO DEL PROYECTO DE SOCIEDAD
Quieres tener una idea de lo que es la Iglesia ver los siguientes videos
A través del bautismo entramos a hacer parte de la iglesia, se le da a cada miembro una semilla de fe que debe crecer y dar fruto en la sociedad, pero¿qué pasa si no se tiene una vida espiritual?
La semilla queda inactiva, ¿que la activa? La palabra de Dios, congregarse en comunidad, ser misioneros es decir como dice el Papa la Iglesia nos nutre con la palabra, los sacramentos, y la vida de comunidad, pero por ningún motivo nos podemos quedar encerrados en el templo hay que ser una iglesia misionera, una iglesia en salida, es decir todos estamos llamados a evangelizar en donde estemos, casa, trabajo, universidad, colegio, redes sociales, etc.
Muchos jóvenes piensan: ¡Creo en Dios, pero no en la Iglesia!
Veamos 
- Desarrollo Metodológico
RESPONDE EL SIGUINTE TALLER
- ¿Qué idea tienes tú de iglesia?
- ¿Por qué es importante asistir al templo?
- Escribe en una página ¿Qué aprendiste sobre la iglesia en los videos?
3 - ¿Consideras importante el papel que tiene la iglesia dentro del proyecto de sociedad?
4 – Reflexiona cada uno de los siguientes textos bíblicos
5. EVALUACION:
Elige la respuesta correcta:
1. Es importante asistir a la iglesia para:
a) Acercarnos más a Dios y fortalecer nuestra fe
b) Compartir con las personas
c) Aprender más de Dios
d) Ninguna de las anteriores
2. A través de la palabra de Dios, aprendemos:
a) Textos bíblicos
b) Convivir como hijos de Dios
c) Las historias de los personajes del antiguo testamento
d) Ninguna de las anteriores
3. El papel de la iglesia dentro del proyecto de sociedad es:
a) Enseñar a interpretar la biblia
b) Servir a la comunidad creyente como una guía según el evangelio
c) Reunir a las personas
d) Ninguna de las anteriores
RESPONDE FALSO O VERDADERO
- El papel de la iglesia dentro del proyecto de sociedad es servir a la comunidad creyente como una guía bajo la luz del evangelio ( )
- La iglesia solo acoge a los creyentes católicos ( )
Lengua Castellana 8° Semana 6
ESTANDAR: infiere el significado de palabras de acuerdo con el contexto en que se encuentren y los propósitos en que se enmarquen.
COMPONENTE: Comprende los mecanismos de uso y control que permiten regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de comunicación en particular.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: comprende las características, la estructura y el propósito de un texto.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
El Internet
- Propósito
Los estudiantes comprenderán la importancia del buen uso del internet para el desarrollo de los procesos cognitivos y comunicativos.
- Desarrollo instruccional
Fase de apertura: bienvenidos estudiantes a nuestra aula virtual, en la cual aprenderemos sobre el internet.
El nombre Internet procede de las palabras en inglés ”Interconnected Networks”, que significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí. Éste se creó en la década de los 60 como un proyecto gubernamental militar, sin embargo, con el paso de los años ha evolucionado a tal punto que se ha vuelto indispensables para las personas.
Se conoce como internet a una red de conexiones a través de la cual se comunican de forma descentralizada las computadoras, ésto con ayuda de una serie de protocolos a los que se les denomina TCP/IP. El internet tiene sus inicios en la década de los sesenta, en un esfuerzo por el Departamento de Defensa de Estados Unidos para hallar una alternativa a una posible incomunicación que se produjera por una guerra atómica. Para 1972 fue llevada a cabo la primera demostración al público del sistema que se creó, gracias a la colaboración de un grupo de la universidad de Utah con tres universidades del estado de California, a dicha conexión se le denominó ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network.)
A continuación se presentara un video, para que aclares las dudas que tengas respecto al tema, espero sea de su agrado:
https://i.ytimg.com/an_webp/2lMmvwxi4kI/mqdefault_6s.webp?du=3000&sqp=CKKixPMF&rs=AOn4CLB-hOZ9UAYKk2flx2EzmJEa1f-hlg
- Desarrollo Metodológico
- Teniendo en cuenta el video, escribe cinco conclusiones sobre la importancia del internet en nuetras vidas.
- Consulta cuál fue la historia del internet y cuál es su uso.
- Escribe tres actividades en las cuales hagas uso de internet.
Evaluación
Ingles 8, Semana 6
ESTANDAR Contesto, en forma escrita, preguntas relacionadas con textos que he leído.
COMPONENTE
Lingüístico
Pragmático
Sociolingüista
INDICADOR DE DESEMPEÑO Leer y comprender textos narrativos y descriptivos o narraciones
y descripciones de diferentes fuentes sobre temas que son familiares y comprender textos argumentativos cortos y sencillos
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unit 2 FUTURE will
Propósito Dear student:
With this workshop you will be able to UNDERSTAND, INTERPRET AND GIVE
ANSWERS TO SHORT TEXTS IN THE FUTURE SIMPLE WITH WILL.
Apreciado estudiante
El propósito de esta guía es para que puedas ENTENDER, INTERPRETAR Y DAR RESPUESTA A TEXTOS CORTOS EN EL FUTURO SIMPLE. (Con will)
- Desarrollo cognitivo instruccional
(Review) FUTURE with WILL
USE: We use the future simple with will when we make predictions
In 100 years’ time there will be underwater cities (Dentro de 100 años habran ciudades
debajo del agua
-To make on spot decision ( decisiones al momento).
I will have soup first. Then the cake. (Primero pediré la sopa, luego el pastel.)
I am thirsty I will drink water. (Tengo sed. Beberé agua)
STRUCTURE OF THE SIMPLE FUTURE
AFFIRMATIVE FORM
NEGATIVE FORM
In the negative form we change the auxiliary will for the auxiliary WON’T
Interrogative form
In the interrogative form the auxiliary goes first and then the subject pronouns
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